19. November 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Unter dem Fokus «Frühe Förderung» möchte die Ludothek Littau ein Spielangebot für Eltern mit Kindern im Vorschulalter (2-5 Jahre) schaffen. An einem Vormittag werden die Kinder und Eltern während zwei Stunden von fachkundigem Personal zum gemeinsamen Spielen angeleitet. Ein wichtiger Fokus liegt auf dem Spracherwerb und der Feinmotorik. Zusätzliches Ziel ist die Integrationsförderung. Die Leiterinnen sind entsprechend ausgebildet. Der...
19. November 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Die Basisstufe Buchs (Dagmersellen) führt mit externer Begleitung (Stiftung Kinderdorf Pestalozzi) eine Radioprojektwoche durch. Die Lernenden führen Interviews durch und verfassen eigene Radiobeiträge. Der Förderverein übernimmt die Hälfte der externen Kurskosten. Bericht der Schule folgt nach Abschluss des Projektes.
08. August 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Rickenbach verfolgt eine Unterrichtsentwicklung mit Fokus auf ressourcenorientiertes Lernen. Nach Einführung mit dem Vier-Säulen-Modell (welches der Förderverein auch unterstützen durfte) sind Erweiterungen mit sogenannten Denkinseln vorgesehen. Diese bieten Lernangebote zu selbstgesteuertem und interessengeleitetem Arbeiten. Damit verfolgt Rickenback konsequent und nachhaltig ihre Strategie im Bereich Unterrichtsentwicklung. Der Förderverein...
08. August 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Die Gemeinde Adligenswil plant einen Schulhausneubau. Zuhanden der Baukommission erstellen die Lernenden eine Dokumentation zur Aussenraumgestaltung. Diese wird in einer Projektwoche erarbeitet. Externe Fachpersonen begleiten den Prozess. Der Förderverein übernimmt diese Begleitkosten und auch diejenigen der geplanten Filmdokumentation. Dies in Würdigung des partizipativen Ansatzes und des entsprechenden Mehraufwandes.
06. Juni 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Die Schule Neuenkirch plant im Rahmen der «Frühen Sprachförderung» die institutionelle Integration der Spielgruppenleiterinnen. Im Rahmen dieses Projektes führt die Schule einen Weiterbildungstag mit externer Begleitung für die Leiterinnen durch. Zudem soll den Leiterinnen als Zeichen der Anerkennung und Wertschätzung der ehrenamtlichen Aufbauarbeit «etwas Gutes» getan werden. Der Förderverein übernimmt die Kosten der externen Begleitung...
21. Mai 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Mit der Weiterentwicklung der Sekundarstufe I der Schule Sempach verfolgt die Schule zentrale Ziele der Schulentwicklung: Weiterentwicklung des selbstorientierten Unterrichts, Stärkung der Lehrpersonenrolle als Lernbegleiterin, Beurteilung und Reflexion … oder kurz aktivere und optimalere Nutzung der Lernzeit. Im Schuljahr 24/25 erarbeitet eine interne Projektgruppe mit externer Begleitung die Voraussetzungen und Zielsetzungen der lokalen...
27. April 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Die PHLU führt im Auftrag der DVS einen Holkurs für Nachhaltige Entwicklung durch. Mit dem "Design Thinking" Ansatz setzen sich Schulteams mit Zukunftskompetenzen auseinander. Kinder und Jugengliche werden befähigt, als Gruppe innovative Lösungsansätze für soziale, gesellschaftliche und biologische Herausforderungen zu finden. Der Förderverein schenkt den ersten 5 teilnehmenden Volksschulen eine BNE-Design-Thinking Materialbox im Sinne eines...
28. Februar 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Die Schule Emmen reichert ihr Angebot im Bereich Tagesstrukturen mit einem Musikangebot an. Die Lernenden haben an ausgewählten Standorten der Tagesstruktur Zugang zu portablen Minikeyboards mit didaktisch aufbereitetem Material. Das Projekt testet modellhaft die Einbindung von Musikaktivitäten in der schulergänzenden Betreuung. Das Projekt wird vom Tastenverein Werthenstein getragen und durch die HSLU evaluiert. Der Förderverein übernimmt die...
05. Februar 2024
Kurzbericht des Projektteams Förderverein: Die Schule Zell baut einen neuen Pausenplatz, welcher auch als Lebensraum für Tiere und als Lernort dient. Das Projekt kann also nicht nur als «reines» Infrastrukturprojekt gesehen werden sondern auch als ein pädagogisches Projekt. Insbesondere – und dies ist der Hauptgrund für unsere Unterstützung – wird die Planung und die Umsetzung unter Einbezug der Lernenden gemacht. Unser Beitrag erfolgt als Anerkennung für die Partizipation und der...